SPPPI Paca - Secrétariat Permanent pour la Prévention des Pollutions Industrielles
Enviro' Étang de Berre
Evaluation de la qualité de l'air ambiant dans le secteur de Meyreuil
Producteur(s)
Type de producteur
Nature de l'étude
2004
Meyreuil
Durée de l'étude
6 semaines
Thèmes
Mots-clés
Type d'étude
Objectif

Cette étude à pour but de qualifier l’air de la commune de Meyreuil sur ses zones les plus peuplées, ainsi que sur les points potentiellement les plus touchés par des problèmes de pollution.
Sont qualifiés ainsi :

  • Le centre des villages
  • La proximité des principaux axes de circulation

Conclusion

Les résultats de cette étude confirment la présence d’une pollution par les transports sur les zones urbanisées de la commune de Meyreuil, mais à des niveaux inférieurs aux normes en vigueur. Cette situation est caractéristique des zones à bâti peu dense ou dispersé, centres villageois ou périphéries des villes.

Seule exception, la proximité des principaux axes de circulation qui, comme partout ailleurs, est soumise à des niveaux de pollution plus élevés. Dans ces situations, les concentrations approchent et peuvent dépasser la valeur limite pour la protection de la santé en dioxyde d’azote (40 μg/m3/an à respecter au 1er janvier 2010).

Concernant l’ozone (pollution d’échelle régionale), le bassin aixois reste l’une des 4 zones les plus polluées d’Europe (source : Agence Européenne de l’Environnement), à cause des masses d’air en provenance de l’Etang de Berre. Cette zone est touchée chaque année entre 12 et 42 jours (21 jours en 2002, 42 jours en 2003) par des épisodes de pollution dépassant le niveau de recommandation pour l’ozone (180 μg/m3).

Ce projet a été financé par l’ARS PACA et la DREAL PACA labellisées PRSE pour la partie Fos-sur-Mer et par l’OHM BMP pour la partie Bassin Minier de Provence.

Vous souhaitez apporter votre contribution à Enviro'Étang de Berre ?

Un formulaire de contact est à votre disposition afin de nous faire parvenir de nouvelles études ou vos remarques et éventuelles modifications à apporter au contenu présenté.

Partager cette page :